Anàlisi d'una fotografia

Aquesta fotografia s'anomena "Lágrimas", feta per l'autor MAN RAY. És una imatge fixa (sense moviment). Podem observar un ull femení que mira cap al sostre amb dues llàgrimes, una a cada extrem de l'ull.


Elements morfològics:
- Tonalitat: fotografia en blanc i negre.
- Línea: predominen les formes curves, ovalades, com és la cella, les pestanyes, l'iris, les llàgrimes, les parpelles...
- Pla: és un primer pla de l'ull d'una persona.
- Escala: com he dit anteriorment, la fotografia està a una escala de primer pla. Pren com a detalls les llàgrimes i la forma de les pestanyes que caracteritzen l'ull.
- Textura: el pixel·lament o gra de la fotografia és com a conseqüència del fet de la proximitat i la poca luminositat d'aquesta. Tot i que té una definició precisa i hi ha un joc de llums i ombres.
- Nitidesa de la fotografia: tot i ser una imatge amb gra, té una quantitat de detalls (per aquest motiu la podem denominar nítida). Els detalls de la fisionomia de l'ull estan perfilats i adquireixen volum gràcies a la llum que provoca les ombres i apareix la profunditat.
- Il·luminació: No hi ha presència de llum natural, tot i que la imatge no permet descobrir en quin ambient es troba. Els punts lluminosos procedeixen d'una llum artificial reflexada a l'iris de l'ull (focus...) posat expressament per il·luminar l'ull de la persona fotografiada. La procedència de la llum està assenyalada per la direcció de la mirada
- Contrast: Hi ha poc contrast. Predomini clar de grisos amb color més fosc a les parpelles. Les zones d'ombres són mínimes.

El océano en una botella de agua...

He añadido nuevas diapositivas con texto explicando los pasos a seguir para realizar el océano en la botella de agua. Además, he añadido sonido para que la presentación del vídeo sea más divertida. He añadido, entre imagen e imagen, transiciones de vídeo (visualmente creo que es más estético).

COM UTILITZAR EL WINDOWS MOVIE MAKER

Windows Movie Maker és un software d'edició de vídeo creat per Microsoft. Va ser inclòs per primera vegada a l'any 2000 amb Windows ME. Conté característiques tals com efectes, transicions, títols o crèdits, pista d'audio, narració cronològica... Els nous efectes i transicions es poden fer amb les ja existents, es poden modificar mitjançant el codi XML.

A continuació, adjunto el link d'un vídeo del youtube que explica com utilitzar aquest editor de vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=jqX_20v4Y-I

LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

El llenguatge audiovisual s'utilitza per a referir-se a medis o obres que s'expressen mitjançant la interacció d'imatges visuals i sonores.
Existeixen els audiovisuals tradicionals: pizarra, retroprojector, projector de diapositives...
Tenen uns components bàsics VISUALS i AUDITIUS i uns components sintáctics: COMPOSICIÓ, PLÀNOLS, ÀNGLES, RITME, COLOR...
Consta de recursos estilístics: ELIPSIS, HIPÉRBOLE, COMPARACIÓ, METÀFORA...
Existeixen un altre tipus de components en el llenguatge audiovisual: ELS SIGNES DE PUNTUACIÓ O TRANSCISIONS i TEXTOS I GRÀFICS.

http://www.youtube.com/watch?v=wXQn38iyH4s

QUÈ ÉS LA WEB 2.0?

La web 2.0 és la representació de la evolució de les aplicacions tradicionals fins a les aplicacions web enfocades a l'usuari final. El web 2.0 és una actitud i no precisament una tecnologia. Són bases de dades que estan en moviment continu gràcies a la interactivitat dels usuaris que afegeixen o modifiquen infromació.

AQUÍ AFEGEIXO UN ENLLAÇ D'UN VÍDEO DEL YOUTUBE QUE EXPLICA ESQUEMÀTICAMENT EN QUÈ CONSISTEIX:

http://www.youtube.com/watch?v=KlLY3D--yw0

ESQUEMA: ELS EIXOS DE L'APRENENTATGE DIGITAL

En aquest esquema podem observar com es divideix en dos eixos diferenciats: a l'eix vertical hi trobem la interacció dirigida i la interacció oberta, i a l'eix horitzontal trobem d'una banda el focus de la disciplina i a l'altre banda el focus en les competències. Dins aquests eixos trobem una mena de cercles que, segons la seva posició, seran d'un tipus d'aprenentatge o un altre. La majoria dels cercles els trobem situats a l'eix d'interacció oberta i focus en les competències. El cercle que trobem al mig de l'eix central representa l'equilibri entre tots 4 eixos, ja que fa referència a les exercitacions que es treballen tots els àmbits. Els materials de referència i les presentacions es troben aïllats a la banda esquerra de l'eix perquè són totalment independents. Per últim nombrar els continguts adaptatius que estan relacionats amb la interacció dirigida.

-Interacció oberta: interacció social sobre tema, contingut... interaccions entre altres persones no predeterminades.
-Focus en la disciplina: les interaccions estan més tancades, arribarem a un resultat concret, memoritzar i respondre (exemple: dates concretes, definicions...). Tots ho llegeixen i responen a una cosa determinada.
- Focus en les competències: l’aproximació al text és diferent. Interactues amb ell, ho comprens... No ha d’estar contraposat amb l’altre eix, ho pots incorporar. Interacció de tipus oberta. El resultat de la experiència, desenvolupar l’habilitat de saber llegar, produir una obra, utilitzar un programa, una ret social… Treballes les habilitats, tot i que també t’aproximes a la obra d’una manera diferent. No estem centrats en l’aprenentatge de les obres en sí.

Els textos digitals son una reproducció diferent dels textos impresos.